Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ekrpoch.culturehealth.org/jspui/handle/lib/340
Назва: Psychology of Distance Education
Автори: Polishchuk, V. M.
Дата публікації: 30-чер-2020
Видавництво: ХОГОКЗ / KRPOCH Publishing
Бібліографічний опис: Polishchuk, V. M. (2020). Psychology of Distance Education. International Journal of Education and Science, 3(2), 43. doi:10.26697/ijes.2020.2.29
Серія/номер: International Journal of Education аnd Science, 3(2)
Короткий огляд (реферат): Distance education in the conditions of viral pandemic has actualized the importance of the main half-forgotten “innovative technology” which is related not to the technical but to the subjective (human) factor (a researcher as a teacher, scientist, mentor). 2. At least three cognitive guidelines strengthened in the public consciousness: 1) impossibility of making absolute any methodology of the educational process; 2) the inviolable dominant basics of the conservative forms of educational work due to which the education system remains stable (lectures, seminars, practical classes in the mode of “live communication”); 3) the harmonious combination of conservative forms of educational work and various technical innovations as auxiliary educational tools. 3. The “online” system has proven itself in business, crisis management, optimization of the workplace at home (while in the educational process its dominance is unacceptable as it was noted).
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://ekrpoch.culturehealth.org/jspui/handle/lib/340
ISSN: Print ISSN: 2618-0553; Online ISSN: 2618-0561
Інші ідентифікатори: DOI: 10.26697/ijes.2020.2.29
Розташовується у зібраннях:Vol. 3, No. 2, 2020

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
ijes.2020.2.29.pdf785.97 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.